- font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="-1" Le fabricant de pansements, produits pour incontinence adulte, champs opératoires et orthèses poursuit un fort développement dans le monde et accroît fortement ses capacités en Alsace où il emploie 750 personnes. /font - p align=center A HREF='http://realmedia.lesechos.fr/RealMedia/ads/click_nx.ads/www.rss.com/pub_rss/120081205@x01!x01' TARGET='_blank' IMG SRC='http://realmedia.lesechos.fr/RealMedia/ads/adstream_nx.ads/www.rss.com/pub_rss/120081205@x01!x01' BORDER=0/a /pimg width='1' height='1' src='http://rss.feedsportal.com/c/499/f/413870/s/28075bb/mf.gif' border='0'/div class='mf-viral'table border='0'trtd valign='middle'a href="http://res.feedsportal.com/viral/sendemail2_fr.html?title=Paramédical : Paul Hartmann investit 15 millions d'euroslink=http://www.lesechos.fr/info/regions/4805383.htm?xtor=RSS-2071" target="_blank"img src="http://rss.feedsportal.com/images/partagez.gif" border="0" //a/tdtd valign='middle'a href="http://res.feedsportal.com/viral/bookmark_fr.cfm?title=Paramédical : Paul Hartmann investit 15 millions d'euroslink=http://www.lesechos.fr/info/regions/4805383.htm?xtor=RSS-2071" target="_blank"img src="http://rss.feedsportal.com/images/bookmark.gif" border="0" //a/td/tr/table/divbr/br/a href="http://da.feedsportal.com/r/25853599005/u/89/f/413870/c/499/s/41973179/a2.htm"img src="http://da.feedsportal.com/r/25853599005/u/89/f/413870/c/499/s/41973179/a2.img" border="0"//a

img src=IMG/arton791.jpg alt= align=right width=80 height=80 onmouseover=this.src='IMG/artoff791.jpg' onmouseout=this.src='http://www.discordance.fr/IMG/arton791.jpg' class=spip_logos / div class='rss_chapo'Il est toujours intéressant de découvrir des livres dits « d'actualité » plusieurs mois après leur sortie, juste histoire de mesurer s'ils n'étaient que des coups marketing à la date de péremption limitée, ou si leur propos peut s'inscrire dans la durée./div div class='rss_texte'p class=spipspan class='spip_document_5542 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:170px;' img class='ArticleImage' src='http://www.discordance.fr/local/cache-vignettes/L170xH260/mad-5222c.jpg' width='170' height='260' alt= style='height:260px;width:170px;' //span S'atteler à la lecture du livre de strong class=spipMichel Desmurget/strong en ces temps de crise (la crise ! la criiiiise !) dont l'origine prend racine essentiellement aux États-Unis apporte un éclairage des plus intéressants sur ce qui nous guette, si on ne s'accorde pas un peu de réflexion sur ce fameux « modèle américain » qui semblent tant séduire les politiques européens./p p class=spipstrong class=spipMichel Desmurget/strong, chercheur à l'INSERM, est neurophysiologiste et docteur en neuropsychologie. Il a vécu, étudié et travaillé huit ans aux Etats-Unis. Autant dire que ce dont il parle dans son livre, il a pu l'étudier de près. Mais i class=spipMad in U.S.A/i n'est pas le i class=spipAmerican Vertigo/i de strong class=spipBernard-Henri Levy/strong qui se contente d'observer vaguement sans jamais aller au fond des choses. strong class=spipMichel Desmurget/strong s'appuie sur des études très précises issues de travaux de chercheurs américains, en plus de ce qu'il constate au fur et à mesure des rencontres des nombreux travailleurs pauvres qui composent la couche la plus épaisse du marché de l'emploi aux États-Unis./p p class=spipTout ce qu'on lit ici fait vraiment froid dans le dos. La valeur travail censée épanouir car mettant à l'abri du besoin, ressemble dans la version neo-libérale américaine à un véritable esclavage moderne. On trouve que j'exagère ? Alors regardons-y de plus près. Quasi-absence de couverture sociale tant sur le plan des retraites que du côté médical. Obligation de prendre parfois jusqu'à trois travails différents pour joindre les deux bouts sans aucune garantie de pérennité. Mortalité infantile et adulte plus étendue que n'importe quel pays européen développé. Mobilité sociale de plus en plus inexistante pour peu qu'on naisse dans une famille pauvre. Et j'en passe./p p class=spipCe « modèle américain » porteur de réussite du « tout le monde peut y arriver » ou même du célébrissime principe sarkozyen « travailler plus pour gagner plus » apparaît ici enfin dans toute sa brutale réalité. On peut reprocher parfois à strong class=spipMichel Desmurget/strong sa tendance strong class=spipMichael Moore/strong qui le pousse à verser dans l'émotion tire-larmes. Notamment quand il parle d'une mère de famille qui ne peut même pas payer une Playstation à son jeune fils alors qu'elle travaille sept jours sur sept pour un salaire qui couvre à peine ses frais incompressibles (loyer, électricité), les éventuelles dépenses médicales (et parfois les crédits à contracter pour en régler certaines), le crédit de sa voiture et qu'il dit à quel point il aimerait rendre compte de la tristesse, du désespoir qu'il a lu dans ses yeux. On comprend aisément qu'il soit profondément touché par ce sur quoi il travaille. Mais tout ça il n'a nul besoin de le dire tant les simples faits et chiffres qu'il énonce avec précision et pertinence rend compte des « i class=spipravages du modèle américain/i »./p p class=spipLe livre de strong class=spipMichel Desmurget/strong invite à s'arrêter pour observer de plus près ce à quoi nos dirigeants européens ont tendance à rêver pour l'avenir. A l'heure où même les Etats-Unis commencent enfin à regarder en face un système qui au lieu de les libérer les écrase complètement, il n'est pas inutile de réfléchir deux secondes si cela est vraiment ce à quoi nous aspirons, malgré tous les ratés que peuvent parfois connaître les modèles économiques et sociaux européens.../p/div div class='rss_ps'p class=spipi class=spipMad in U.S.A, Les ravages du « modèle américain »/i, strong class=spipMichel Desmurget, Max Milo Editions, Collection L'inconnu/International, 2008, 275 pages/strong/p p class=spipstrong class=spipPour en savoir plus sur ce qu'est l'INSERM :/strong a href=http://www.inserm.fr/fr/ class=spip_url spip_outhttp://www.inserm.fr/fr//a/p/div

L’une des innovations majeures de la réforme proposée par la commission Varinard consiste à fixer à 12 ans l’âge auquel un enfant pourrait être responsable, qui devient aussi l’âge auquel il pourra être incarcéré.

Il est de fait que si aujourd’hui une incarcération ne peut pas intervenir, soit sur une décision de mise en détention provisoire, soit sur une décision de condamnation pour un mis en cause ayant moins de 13 ans au moment des faits, il est possible de poursuivre pénalement un enfant ayant 7/8 ans, âge du discernement. Il convient de distinguer les deux problèmes de l’imputabilité et de la responsabilité sans rebuter le lecteur pour comprendre ce qui est en train de se jouer à travers la réforme avancée.

On peut me semble t-il expliquer simplement les choses sans être rébarbatif et quitte - les purs juristes me pardonneront - à prendre quelques gants avec la technique pure.

1° S’agissant des poursuites c’est-à-dire de l‘âge à partir duquel un enfant peut avoir à rendre des comptes à la justice quand il viole une règle sanctionnée par une mesure pénale,.

Volontairement je ne parle pas de peines et on comprendra plus loin pourquoi.

Traditionnellement notre droit français ne fixe pas de seuil d’âge comme le font d’autres législations et comme y invite la Convention internationale sur les droits de l’enfant. Il y avait bien eu un projet de loi avancé sous le ministère Nallet (présidence François Mitterrand) qui envisageait déjà de fixer ce seuil à 12 ans. Ce projet a fait long feu.

A défaut de disposition spécifique pour les enfants, en application des grands principes du droit pénal français une personne ne peut avoir des comptes à rendre à la société via la justice que si trois conditions sont réunies :

 -cette personne a-t-elle commis un fait qui peut être une abstention come une action ?

- ce fait est-il punissable en vertu d’une loi antérieure car on ne fait pas rétroagir la loi pénale ?

- cette personne a-t-elle le discernement c’est-à dire non seulement la conscience non altérée par une maladie mentale mais encore une claire vision du permis et de l’interdit, du bien et du mal ?

On estime généralement que la jeune personne acquiert le discernement autour de 7-8 ans moment où elle s’ouvre sur le monde et ses règles pour quitter la seule considération de son propre nombril.

Notre droit renvoie donc ici comme en matière civile - à quel âge les parents estiment-ils que l’enfant a suffisamment de discernement pour rentrer chez lui seul et avec la clé de la maison ? - à une appréciation subjective, au cas par cas. Le policier, le procureur, le juge, l’avocat, les parents, l’éducateur, chacun sera amené à répondre à cette question pour décider si une poursuite pénale est légalement possible à l’encontre du jeune infracteur. Ces poursuites sont-elles opportunes est une autre question. Ils répondront en un dixième de seconde. Eventuellement on fera appel à un expert. Il se peut également que l’enfant ayant acquis le discernement soit considéré comme ayant eu ses facultés mentales altérées au moment de l’acte. Ce fut le cas notamment ces dernières années pour les parricides de Versailles et de Belfort.

Certains enfants acquièrent le discernement avant 7 ans; d’autres bien plus tard. Notre droit ne fixe pas de seuil; il demande à la justice de se prononcer spécialement pour chaque jeune.

La Commission Varinard propose de fixer une présomption générale de discernement à 12 ans. Aucune poursuite pénale ne pourrait donc être envisagée contre un enfant avant 12 ans même si je crois discerner, c’est le cas de le dire, que des exceptions pourraient être envisagées. On maintient bien sûr l’hypothèse de l’acte de folie.

Faut-il être contre cette disposition ?

Je suis partagé.

Cette proposition répond aux termes de la Convention internationale sur les droits de l’enfant. Je ne peux le nier. L’association des magstrats dela jeunesse proposait 13 ans.

Je suggérerai conformément au principe de parallélisme des formes et des règles, de se demander tout de suite à quel âge on va considérer que se perd le discernement car il arrive malheureusement un temps de la vie où l’on discerne moins bien le permis et l’interdit.

Plus sérieusement, notre droit actuel permet de faire du sur-mesure et d’intégrer ce bon sens auquel appelle notre Garde des Sceaux.

Personnellement je n’aurais pas proposé cette disposition sachant que notre droit permet le sur-mesure indispensable aux enfants. S’agissant le plus souvent d’enfant auteurs d’actes sexuels sur des proches, des réponses éducatives civiles sont possibles.

Ma reserve tient en fait à ce que si cette disposition est adoptée  une vraie question politique est posée jusqu’ici esquivée : que faire des enfants qui ne pourront pas de par la loi être poursuivis en justice ? Si je suis le rapport Varinard il appartiendra aux Comité locaux de prévention de la délinquance et de sécurité, donc aux maires de s’en préoccuper et cette perspective n’est pas si évidente que cela. On prévoit notamment des lieux de contention pour ces enfants qui seront mis en place, si je comprends bien, par l’aide sociale à l’enfance dès lors que le président du conseil général apporte depuis le 5 mars 2007 son concours à la prévention de la délinquance confiée au maire. On aimerait bien entendre sur ce point la voix des associations de maires et de l’association des conseils généraux. Il faudra aborder avec lucidité et réalisme ce volet de la reforme.

Revenons donc au droit et au deuxième sujet traité avec ce seuil de 12 ans

2°S’agissant maintenant des réponses judicaires possibles si un jeune est tenu pour ayant le discernement

La réforme nous propose de pouvoir mettre en Å“uvre que des sanctions éducatives ou des peines.

On requalifie de sanctions éducatives les mesures éducatives (liberté surveillée ou l’accueil dans un internat) pour bien laisser à penser - c’est revendiqué - qu’un enfant, qualifié désormais de mineur, ne fait pas l’objet de compassion mais d’une punition. Jugulaire, jugulaire. Autorité et répression oblige nous dit-on.

Passons pour l’instant pour aller à l’essentiel. Notre droit propose aujourd’hui une gradation légale des réponses pénales de façon à éviter certaines dérives. Il cadre avec l’objectif initial assigné à la Commission Varinard par Rachida Dati : rechercher une gradation des réponses pour les enfants. Nous l’avons, pourquoi la rechercher.

Qu’on en juge :

- Aucune poursuite avant le discernement, on l’a dit mais des mesures éducatives civiles sir le comportement ou les conditions de vie de l’enfant inquiètent.

- A partir de 7-8 ans on peut y compris en matière criminelle, répondre par des mesures éducatives civiles ou pénales prises par le juge des enfants ou par des sanctions éducatives prononcées par le Tribunal pour enfants.

- A partir de 13 ans, outre les mesures éducatives civiles et pénales, on peut punir, mais la peine encourue est moitié moindre que celle encourue par un majeur pour des faits analogues

- A partir de 16 ans, outre les mesures éducatives civiles et pénales le juge peut d’initiative retirer le bénéfice de l’excuse atténuante de responsabilité s’il estime que le jeune avait la maturité d’un adulte. Mieux : désormais (2007) la loi retire automatiquement l’excuse de minorité aux multirécidivistes de 16-18 ans... sauf au juge à la rétablir s’il l’ose. En d’autres termes un mineur de 16 ans au moment des faits peut en matière criminelle être condamné la réclusion criminelle à perpétuité.

Ainsi une échelle des réactions judiciaires est prévue qui tient compte de l’état de maturité du petit d’homme qui part des vagissements pour arriver au droit de vote.

La commission Varinard propose une autre architecture en suggérant à partir de 12 ans :

1° de permettre non seulement à la juridiction de prendre des sanctions éducatives comme le placement en institution mais aussi d’autoriser une condamnation à une peine notamment de prison en matière criminels quand aujourd’hui on ne le peut qu’à 13 ans.

2° de pouvoir placer l’enfant criminel en détention provisoire sachant que cette possibilité avait été supprimée en 1989 (loi de 1987 applicable en 1989 ministère Chalandon sous Jacques Chirac comme premier ministre)

3° en revanche en matière délictuelle - faits punis au plus de 10 ans d’incarcération-, c’est-à-dire pour le commun de la délinquance des jeunes, on reculerait à 14 ans l’âge de la détention provisoire. Pour le coup on est surpris quand on nous dit que le cÅ“ur de la délinquance préoccupante est constitué par les 12-14 ans. Cela appellera à l’encontre des enfants de 13 ans à recourir plus que jamais à des jugements sur présentation immédiate, nom donné à la procédure de flagrant délit applicables aux enfants.

Que penser spécialement de l’idée d’abaisser à 12 ans l’âge d’incarcération des enfants criminels ?

Je ne vois pas ce qui justifie en France Il n’y a aujourd’hui aucune acuité sur cette question. On a déjà les moyens de les poursuivre (voir supra) et on dispose des réponses adaptées.

Il est donc clair que cette mesure est une disposition d’appel qui conduira sous peu, l’opinion étant habituée à la prison pour ces enfants, à rendre possible l’incarcération dès 12 ans en matière délictuelle. Ainsi on nous avait promis en 2005 que la procédure de composition pénale - le parquet propose une mesure sous le contrôle du juge - ne serait pas applicable aux enfants, elle l’a été dès 2007.

Sans aller jusqu’à l’incarcération d’enfants, on pouvait élargir les possibilités de contrôle judiciaire à l’encontre des 12 ans qui troublent l’ordre public avec possibilité de sanctionner des accrocs par un placement autoritaire ou un éloignement.

Tout cela peut paraître compliqué mais somme toute compréhensible par des esprits un peu cartésiens : il ne faut pas confondre l’âge où l’on peut rendre des comptes devant la justice et le registre des réactions judicaires possibles.  

Si l’on n’y voit pas clair entre les deux problèmes à traiter qui trouvent aujourd’hui une réponse unique, on aura des difficultés à se positionner. L’enjeu mérite que l’on se prenne la tête 5 minutes.

Dans les jours à venir il faudra aborder d’autres pans de la révolution qui nous est proposée comme la création du tribunal correctionnel pour mineurs.

PS : Avez vous pensé à commander le jeu “Place de la loi” pour en disposer dès la fin des agapes de Noël?

Amazon vient d’annoncer qu’elle mettait à dispo sur l’AppStore une application pour iPhone et iPod Touch donnant accès à l’intégralité de son catalogue produit (+ 9000 autres petits marchands partenaires…)

Même si l’application a l’air pensé pour aller vite et faciliter l’achat ce n’est pas spécialement pour ça que j’en parle ! C’est surtout parce qu’une fonctionnalité plutôt intéressante (et nouvelle) est dispo dans cette appli.

Ça s’appelle “Amazon Remembers” et ça permet de trouver un produit sur Amazon grâce à une photo prise avec l’iPhone.

Pour ceux qui n’ont rien compris, mettons nous en situation….

• Lalalalalaaaaa…. je me promène à la FNAC… lalalalalalaaaaaaa…
• QUOI ??!!! 450 € pour ce double coffret de Michel Sardou ? ARGH ! Je tombe et me meurs dans un abime de souffrance…
• Aaaaah mais non, j’ai mon super iPhone que j’ai pu me payer après avoir revendu un de mes bras à un touriste russe !
• Flip / Flap Je prend en photo le coffret avec Sardou en photo dessus et j’envoi ça à Amazon

… et pendant ce temps de l’autre côté de l’atlantique …

• “Chef, on a une nouvelle photo à analyser !”
• “Ok petit ! Imprime là, on va le passer dans le méga-détectotron !”

Brrrr Brrrr Zzzziiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii (bruit du détectotron)

• “Petit, c’est un coffret Michel Sardou ! Envoi la réponse”
• Tip tip tap tap tip tip (c’est le mec de chez Amazon qui répond)

… Retour à la Fnac …

• “Aaah voici enfin la réponse à ma demande Amazon… Hop ! 1 super coffret neuf de Michel Sardou à 250 € (le même !!) et un coffret tout pareil en occase à 150 € !”
• “Coool, je passe la commande tout de suite et comme j’ai commandé avant 13h, je l’aurai demain dans ma boite au lettre… Aaaah que je suis un geek heureux, je jubiiiiiiile avec joie, amour et délectation….”

J’espère que la maintenant vous voyez où je veux en venir… Non toujours pas ? Bah si on croise cette application iPhone avec cette extension Firefox (ce qui n’est pas possible techniquement, mais uniquement conceptuellement, hein), on pourrait très bien imaginer une application iPhone qui permette de prendre en photo Michel Sardou, et qui automatiquement lance un download à distance du coffret MP3isé sur votre PC resté à la maison… Et tout ça en live depuis la Fnac…

Allez, zut alors, laissez moi rêver, c’est Noêl !

ps : Juste pour me contredire, aujourd’hui j’ai acheté un CD (pas à la FNAC) ! Ça m’était pas arrivé depuis assez longtemps, du coup je me sens tout drole, je pense que je vais aller m’allonger…

pps : Pirater c’est dangereux pour la santé mentale ! A ne pas faire chez soi sans être accompagné d’un adulte

[photo]

Une interview par le Figaro de Maxime Lombardini Free peut-il encore devenir opérateur mobile ?Maxime LOMBARDINI. - Oui, la détermination de Free à se lancer dans le mobile reste intacte. Nous souhaitons l'ouverture rapide d'un nouvel appel à candidatures réservant des fréquences à un nouvel entrant. Nous voulons plus que jamais obtenir des fréquences et baisser les prix. Un foyer, où deux adultes et un enfant disposent chacun d'un forfait mobile, dépense environ 2 000 euros par an. Nous diviserons par deux leur facture : c'est 1 000 euros de pouvoir d'achat en plus par an pour les consommateurs. On nous jugeait fous de lancer en 2002 un abonnement Internet à 30 euros mensuels : c'est aujourd'hui le standard ! En Autriche, Orange propose des forfaits mobiles de 15 heures pour 25 euros par mois. En France, pour le même prix, le client n'a qu'une heure d'appels et, quand il sort de son forfait, il est assommé avec une minute à 34 centimes. Free veut apporter aux Français une offre qui soit en vraie rupture avec ce qui leur est proposé aujourd'hui. Laisser Free entrer sur le mobile est l'intérêt du consommateur, mais aussi de nos concurrents. Sans l'aiguillon de... Les 100 premiers billets pour Le Mobile 2.0 jusquÂ’au 31/12/08

Si les sources de a href="http://www.pcinpact.com/actu/news/47689-copie-privee-hausse-dvd-commission.htm" target="_blank"uPC Inpact/u/a ne se trompent pas, la commission d'Albis devrait entériner le 10 décembre prochain une hausse de la redevance sur la copie privée. Cette hausse sera de 15% et devrait concerner tous les supports à l'exception des DVD.br / Si cette hausse est bien entérinée, elle ne fera que confirmer une fois de plus que cette commission est devenue un supermarché dans lequel ceux qui ont le pouvoir sans partage et sans contrepartie viennent piocher directement dans la poche des consommateurs.br / C'est d'autant plus vrai que le Conseil d'Etat avait exigé que la commission revoit ses modes de calculs et ne tienne pas compte du piratage, ce qui est illégal pour fixer ses barèmes. Et voilà qu'au lieu d'une baisse (on retranche le piratage), on se retrouve avec une hausse conséquente.br / Si jusqu'à maintenant aucune instance politique n'a eu le courage de s'attaquer à ces lobbys très puissants, on peut espérer que la crise économique leur fera entrevoir le mal que peut faire une hausse tarifaire de tous les supports de stockage et appareils multimédias alors même que nous sommes en récession.br / On risque d'assister à une fuite encore plus importante des ventes de ces produits vers l'étranger. C'est d'autant plus vrai que l'Angleterre a abaissé sa TVA de 2,5 point creusant encore plus l'écart et que depuis le premier décembre les franchises doinières pour les marchandises en provenances des pays hors Europe. On est passé d'une franchises de 175€ à 430€ pour tout adulte voyageant en avion ou en train, et 300€ pour les voyages en voiture, largement de quoi revenir avec baladeurs et disques durs.br / Nous vous rappelons quand même qu'il est obligatoire de déclarer et de payer la redevance sur la copie privée sur ces produits même si l'expérience nous montre que c'est plus que rarement le cas. pa href="http://feedads.googleadservices.com/~a/LCjKycuv2pKAYSi-LApsuNjEscw/a"img src="http://feedads.googleadservices.com/~a/LCjKycuv2pKAYSi-LApsuNjEscw/i" border="0" ismap="true"/img/a/pimg src="http://feedproxy.google.com/~r/macbidouille/~4/HNVbb42T4AI" height="1" width="1"/

Si les sources de a href="http://www.pcinpact.com/actu/news/47689-copie-privee-hausse-dvd-commission.htm" target="_blank"uPC Inpact/u/a ne se trompent pas, la commission d'Albis devrait entériner le 10 décembre prochain une hausse de la redevance sur la copie privée. Cette hausse sera de 15% et devrait concerner tous les supports à l'exception des DVD.br / Si cette hausse est bien entérinée, elle ne fera que confirmer une fois de plus que cette commission est devenue un supermarché dans lequel ceux qui ont le pouvoir sans partage et sans contrepartie viennent piocher directement dans la poche des consommateurs.br / C'est d'autant plus vrai que le Conseil d'Etat avait exigé que la commission revoit ses modes de calculs et ne tienne pas compte du piratage, ce qui est illégal pour fixer ses barèmes. Et voilà qu'au lieu d'une baisse (on retranche le piratage), on se retrouve avec une hausse conséquente.br / Si jusqu'à maintenant aucune instance politique n'a eu le courage de s'attaquer à ces lobbys très puissants, on peut espérer que la crise économique leur fera entrevoir le mal que peut faire une hausse tarifaire de tous les supports de stockage et appareils multimédias alors même que nous sommes en récession.br / On risque d'assister à une fuite encore plus importante des ventes de ces produits vers l'étranger. C'est d'autant plus vrai que l'Angleterre a abaissé sa TVA de 2,5 point creusant encore plus l'écart et que depuis le premier décembre les franchises doinières pour les marchandises en provenances des pays hors Europe. On est passé d'une franchises de 175€ à 430€ pour tout adulte voyageant en avion ou en train, et 300€ pour les voyages en voiture, largement de quoi revenir avec baladeurs et disques durs.br / Nous vous rappelons quand même qu'il est obligatoire de déclarer et de payer la redevance sur la copie privée sur ces produits même si l'expérience nous montre que c'est plus que rarement le cas. pa href="http://feedads.googleadservices.com/~a/LCjKycuv2pKAYSi-LApsuNjEscw/a"img src="http://feedads.googleadservices.com/~a/LCjKycuv2pKAYSi-LApsuNjEscw/i" border="0" ismap="true"/img/a/pimg src="http://feedproxy.google.com/~r/macbidouille/~4/HNVbb42T4AI" height="1" width="1"/

Réalisateur : Olivier Ducastel
Avec : Laetitia Casta , Yannick Renier , Yann Trégouët , Théo Frilet , Sabrina Seyvecou
Année : 2008
Synopsis : 1968. Catherine, Yves et Hervé ont vingt ans, sont étudiants à Paris et s'aiment. La révolte du mois de mai bouleverse leur existence. 1989. Les enfants de Catherine et Yves entrent dans l'âge adulte et affrontent un monde qui a profondément changé : entre la fin du Communisme et l'explosion de l'épidémie de SIDA, l'héritage militant de la génération précédente doit être revisité...

div class='rss_texte'p class=spipi class=spipUn article publié par Marsouin, laboratoire des usages en Bretagne et repris du site a href=http://www.marsouin.org/ class=spip_url spip_outhttp://www.marsouin.org//a/i/p p class=spipa href=http://www.marsouin.org/article.php3?id_article=246 class=spip_outAccéder à l'article sur le site de Marsouin /a/p p class=spipCertaines recherches montrent que les jeux vidéo sont exploités dans l'enseignement (Carlson, 2001 ; Foreman 2004) et d'autres font état des apprentissages qu'acquièrent les joueurs à travers leurs pratiques ludiques en ligne (Perriault 1987 ; Berry 2007). Et ce, comme l'étaient précédemment les jeux usuels qui, bien que reconnus par bon nombre de chercheurs comme des activités de loisirs (Natkin 2003 ; Lafrance 2006) étaient déjà utilisés comme des supports pour apprendre (Brougère 1995)./p p class=spipToutefois, de tout temps, le jeu s'oppose plus ou moins directement au travail (Caillois 1967 ; Henriot 1989). Travail qui peut-être rapproché de la notion de travail scolaire pour l'enfant et l'adolescent, et du travail académique pour les jeunes adultes. Mais, si pour les premiers, l'encadrement des parents et des enseignants s'avèrent suffisants pour que les pratiques des jeux n'empiètent pas trop sur le travail scolaire, qu'en est-il lorsque les cadres institutionnels et parentaux se font moins sentir ?/p p class=spipC'est la situation dans laquelle sont la plupart des étudiants universitaires qui jouent aux jeux vidéo. Or, des travaux de recherches récents mentionnent au sujet de ces jeunes adultes qui jouent sur internet, le risque d'un désinvestissement potentiel de leurs études au profit des jeux en ligne (Valleur 2003 ; Griffiths 2004)./p p class=spipCette recherche empirique menée dans le cadre d'un doctorat en Sciences de l'Education, a pour but de vérifier ce qu'il en est localement (Moisy, 2007). Elle tente donc, de répondre aux questions suivantes : comment l'étudiant investit-il psychiquement les jeux informatiques en ligne ? Et comment concilie t-il concrètement ses pratiques de jeu et ses études ?/p p class=spipQuinze entretiens non directifs ont été menés auprès d'étudiants joueurs de jeux vidéo, en suivant une démarche clinique d'orientation psychanalytique (Blanchard-Laville, Chaussecourte, Hatchuel et Pechberty, 2005). Je me propose dans cet article de faire état de quelques résultats de cette étude à partir de l'analyse en profondeur de trois entretiens. Je montrerai que pour Myriam, Eric et Amélie, les jeux vidéo comme supports de loisirs ont été également supports d'apprentissage. Pour les deux premiers, leur pratique intensive du jeu vidéo qui est devenu un temps leur objet d'étude, s'est transformée en pratique que l'on peut qualifier d'addictive. Mais, finalement cette expérience singulière du jeu vidéo leur a permis d'apprendre à se connaître. Quant à Amélie, le jeu vidéo est comme pour sa mère un support de loisirs et d'apprentissages informels qui n'entre nullement en conflit avec ses études. Par son approche méthodologique cette étude apporte un nouveau regard sur les étudiants et joueurs de jeux vidéo./p/div

div class='rss_texte'p class=spipi class=spipUn article publié par Marsouin, laboratoire des usages en Bretagne et repris du site a href=http://www.marsouin.org/ class=spip_url spip_outhttp://www.marsouin.org//a/i/p p class=spipa href=http://www.marsouin.org/article.php3?id_article=246 class=spip_outAccéder à l'article sur le site de Marsouin /a/p p class=spipCertaines recherches montrent que les jeux vidéo sont exploités dans l'enseignement (Carlson, 2001 ; Foreman 2004) et d'autres font état des apprentissages qu'acquièrent les joueurs à travers leurs pratiques ludiques en ligne (Perriault 1987 ; Berry 2007). Et ce, comme l'étaient précédemment les jeux usuels qui, bien que reconnus par bon nombre de chercheurs comme des activités de loisirs (Natkin 2003 ; Lafrance 2006) étaient déjà utilisés comme des supports pour apprendre (Brougère 1995)./p p class=spipToutefois, de tout temps, le jeu s'oppose plus ou moins directement au travail (Caillois 1967 ; Henriot 1989). Travail qui peut-être rapproché de la notion de travail scolaire pour l'enfant et l'adolescent, et du travail académique pour les jeunes adultes. Mais, si pour les premiers, l'encadrement des parents et des enseignants s'avèrent suffisants pour que les pratiques des jeux n'empiètent pas trop sur le travail scolaire, qu'en est-il lorsque les cadres institutionnels et parentaux se font moins sentir ?/p p class=spipC'est la situation dans laquelle sont la plupart des étudiants universitaires qui jouent aux jeux vidéo. Or, des travaux de recherches récents mentionnent au sujet de ces jeunes adultes qui jouent sur internet, le risque d'un désinvestissement potentiel de leurs études au profit des jeux en ligne (Valleur 2003 ; Griffiths 2004)./p p class=spipCette recherche empirique menée dans le cadre d'un doctorat en Sciences de l'Education, a pour but de vérifier ce qu'il en est localement (Moisy, 2007). Elle tente donc, de répondre aux questions suivantes : comment l'étudiant investit-il psychiquement les jeux informatiques en ligne ? Et comment concilie t-il concrètement ses pratiques de jeu et ses études ?/p p class=spipQuinze entretiens non directifs ont été menés auprès d'étudiants joueurs de jeux vidéo, en suivant une démarche clinique d'orientation psychanalytique (Blanchard-Laville, Chaussecourte, Hatchuel et Pechberty, 2005). Je me propose dans cet article de faire état de quelques résultats de cette étude à partir de l'analyse en profondeur de trois entretiens. Je montrerai que pour Myriam, Eric et Amélie, les jeux vidéo comme supports de loisirs ont été également supports d'apprentissage. Pour les deux premiers, leur pratique intensive du jeu vidéo qui est devenu un temps leur objet d'étude, s'est transformée en pratique que l'on peut qualifier d'addictive. Mais, finalement cette expérience singulière du jeu vidéo leur a permis d'apprendre à se connaître. Quant à Amélie, le jeu vidéo est comme pour sa mère un support de loisirs et d'apprentissages informels qui n'entre nullement en conflit avec ses études. Par son approche méthodologique cette étude apporte un nouveau regard sur les étudiants et joueurs de jeux vidéo./p/div

div class='rss_texte'p class=spipi class=spipUn article publié par Marsouin, laboratoire des usages en Bretagne et repris du site a href=http://www.marsouin.org/ class=spip_url spip_outhttp://www.marsouin.org//a/i/p p class=spipa href=http://www.marsouin.org/article.php3?id_article=246 class=spip_outAccéder à l'article sur le site de Marsouin /a/p p class=spipCertaines recherches montrent que les jeux vidéo sont exploités dans l'enseignement (Carlson, 2001 ; Foreman 2004) et d'autres font état des apprentissages qu'acquièrent les joueurs à travers leurs pratiques ludiques en ligne (Perriault 1987 ; Berry 2007). Et ce, comme l'étaient précédemment les jeux usuels qui, bien que reconnus par bon nombre de chercheurs comme des activités de loisirs (Natkin 2003 ; Lafrance 2006) étaient déjà utilisés comme des supports pour apprendre (Brougère 1995)./p p class=spipToutefois, de tout temps, le jeu s'oppose plus ou moins directement au travail (Caillois 1967 ; Henriot 1989). Travail qui peut-être rapproché de la notion de travail scolaire pour l'enfant et l'adolescent, et du travail académique pour les jeunes adultes. Mais, si pour les premiers, l'encadrement des parents et des enseignants s'avèrent suffisants pour que les pratiques des jeux n'empiètent pas trop sur le travail scolaire, qu'en est-il lorsque les cadres institutionnels et parentaux se font moins sentir ?/p p class=spipC'est la situation dans laquelle sont la plupart des étudiants universitaires qui jouent aux jeux vidéo. Or, des travaux de recherches récents mentionnent au sujet de ces jeunes adultes qui jouent sur internet, le risque d'un désinvestissement potentiel de leurs études au profit des jeux en ligne (Valleur 2003 ; Griffiths 2004)./p p class=spipCette recherche empirique menée dans le cadre d'un doctorat en Sciences de l'Education, a pour but de vérifier ce qu'il en est localement (Moisy, 2007). Elle tente donc, de répondre aux questions suivantes : comment l'étudiant investit-il psychiquement les jeux informatiques en ligne ? Et comment concilie t-il concrètement ses pratiques de jeu et ses études ?/p p class=spipQuinze entretiens non directifs ont été menés auprès d'étudiants joueurs de jeux vidéo, en suivant une démarche clinique d'orientation psychanalytique (Blanchard-Laville, Chaussecourte, Hatchuel et Pechberty, 2005). Je me propose dans cet article de faire état de quelques résultats de cette étude à partir de l'analyse en profondeur de trois entretiens. Je montrerai que pour Myriam, Eric et Amélie, les jeux vidéo comme supports de loisirs ont été également supports d'apprentissage. Pour les deux premiers, leur pratique intensive du jeu vidéo qui est devenu un temps leur objet d'étude, s'est transformée en pratique que l'on peut qualifier d'addictive. Mais, finalement cette expérience singulière du jeu vidéo leur a permis d'apprendre à se connaître. Quant à Amélie, le jeu vidéo est comme pour sa mère un support de loisirs et d'apprentissages informels qui n'entre nullement en conflit avec ses études. Par son approche méthodologique cette étude apporte un nouveau regard sur les étudiants et joueurs de jeux vidéo./p/div

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Trois films sortent du lot pour moi cette semaine. Tout d'abord c'est la sortie de ''Madagascar 2'', la suite du superbe film d'animation du même nom. Ensuite, dans un style qui n'a rien à voir, ''Le Prix de la loyauté'', Avec Edward Norton et Colin Farrell. Surement à ne pas manquer donc !! Et enfin pour finir, et parce qu'ici on ne pense pas qu'aux adultes, vous pourrez emmener vos enfants voir ''Laban, le petit fantôme'', une animation de 44 minutes qui ne manquera pas de ravir les plus petits d'entre eux.

Une coproduction entre le Th#233;#226;tre des 4 mains et le Th#233;#226;tre Froe Froe van Antwerpen br / br / br / Farce belge pour marionnettes et com#233;diens, d'apr#232;s l'Avare de Moli#232;re.br / br / br / Harpagon est un tyran avide obs#233;d#233; par l'argent.br / Aujourd'hui, il a d#233;cid#233; que sa famille allait s'enrichir...br / Il y a du mariage dans l'air. Celui de sa fille Eliseke avec Mr Anselme, vieillard richissime, et le sien avec Marianne qui est secr#232;tement l'amoureuse de son fils Cl#233;ante....br / br / Apr#232;s une premi#232;re vlaamse versie, tr#232;s bilingue, voici la version francophone encore plus bilingue, dans laquelle les langues se m#233;langent de marionnettes #224; manipulateurs, de com#233;diens #224; musiciens, de Flandre #224; Wallonie en passant par Bruxelles...br / Beaucoup de fronti#232;res sont d#233;pass#233;es.br / br / Avaar, adaptation libre et originale d'un grand classique, fait grincer joyeusement une s#233;rie de th#233;matiques bien actuelles...br / br / Trait#233;s avec humour, les allusions aux probl#232;mes linguistiques actuels pullulent, d#232;s le d#233;but du spectacle on plonge dans un d#233;lire complet ! br / br / br / Spectacle pour enfants et adultes #224; partir de 10 ansbr / br / Entr#233;e : 5 E enfants / 6 E adultesbr / -//- agenda Spectacle Enfants - 4100 SERAING, Belgique - le 25-01-2009 -//-

Th#233;#226;trebr / br / Les amoureuxbr / Carlo Goldoni / Gloria Parisbr / br / Une com#233;die italienne de Carlo Goldoni o#249; l'on voit de jeunes adultes en crise, immatures et chamailleurs, « Ni avec toi, ni sans toi ». Bref l'enfer !br / br / 20H30br / 22E - 18E - 12Ebr / ++//++ agenda Spectacle Théâtre - BEAUVAIS, Oise (60) - le 05-12-2008 ++//++