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China Super Power Saving : résultat net semestriel de 4,022 ME

Marianne2.fr | le site de l'hebdomadaire Marianne

- 14 hours and 4 minutes ago

Par Renaud Dély. Jean-Luc Mélenchon et Nicolas Dupont-Aignan ont, chacun à leur manière, décidé de capitaliser sur le non des Français au traité constitutionnel européen en 2005. Est-ce un bon calcul, sachant que, depuis, la crise est passée par là? Pas sûr. Europe : esprit du non, es-tu là ?

Réveiller le souvenir de ce printemps radieux, ressusciter la ferveur de ces meetings triomphants, bref, refaire le coup du 29 mai 2005 ! Tel est l’espoir que partagent les deux petit Poucet siamois qui viennent de lancer chacun leur mouvement, le tonitruant Jean-Luc Mélenchon et son Parti de gauche, et le virulent Nicolas Dupont-Aignan, et son mouvement Debout la République. Chacun dans leur camp, ces deux élus de l’Essonne, ce drôle de laboratoire qui n’en finit pas de donner des portées de manoeuvriers socialistes à la scène politique (Julien Dray, Manuel Valls, François Lamy, etc), pensent pouvoir récupérer les voix qui avaient eu raison de la Constitution européenne il y a bientôt quatre ans. Et entendent faire tourner les tables pour réveiller l’esprit du non. Il ne s’agit toutefois pas de se contenter de faire du spiritisme politique. En quatre ans, l’eau a coulé sous les ponts - de droite comme de gauche â€“ et souvent pour valider les thèses nonistes pourfendant les dégâts de la dérégulation néo-libérale.

Le « Dupont-Aignan de gauche », Jean-Luc Mélenchon, se frotte donc les mains devant l’état de santé désespéré de la concurrence noniste qu’il lui reste à affronter à gauche : les socialistes qui faisaient à l’époque cause commune avec lui ont adoubé une « ouiste », Martine Aubry, à leur tête, et celle-ci a commencé par aller ratifier à Madrid, le manifeste des sociaux-démocrates qui valide le traité de Lisbonne adopté sans référendum. Dès lors, la voix de Benoît Hamon, Laurent Fabius et des autres risquent de ne trouver plus guère d’écho lors de la campagne des européennes. Quant à José Bové, il s’est rallié à l’europhile Daniel Cohn-Bendit au risque lui aussi de disparaître.

Nous ne sommes pas dans les conditions d'une répétition de 2005
Quant au Mélenchon de droite, Nicolas Dupont-Aignan, il mise, pour faire son trou, à la fois sur la disparition du FN, où Le Pen s’apprête à continuer son grand ménage de printemps en virant Bruno Gollnisch avant d’installer sa fille à la caisse de la boutique familiale, sur la ringardisation de Philippe de Villiers embourbé dans ses chouanneries, et sur l’impopularité persistante du pouvoir dont risquent de souffrir les listes UMP.

Pas sûr pour autant qu’il faille pour eux se contenter d’être dans la répétition. Le sursaut salvateur annoncé après la victoire du non a fait long feu et si le résultat du 29 mai 2005 reste déterminant, notamment quant au sort réservé aux classes populaires, et demeure structurant dans le débat politique français, ses conséquences doivent sans nul doute être relues à l’aune de la crise financière, économique et sociale actuelle. Il ne suffira pas de dénoncer le cours actuel de l’Union européenne au moment où le monde réclame davantage de régulation et de recours à la puissance publique. C’est bien à une réorientation de la construction européenne qu’aspirent aujourd’hui les peuples, un discours professé dans les mots tant par Mélenchon que par Dupont-Aignan sans que l’internationalisme de l’un ou le protectionnisme de l’autre soient capables, pour l’heure, de le traduire dans les faits. Il est vrai que tourner le dos à 20 ans de dérégulation néo-libérale promet d’être sportif quand l’écrasante majorité des gouvernements des 27 pays de l’UE sont eux-mêmes libéraux. Construire une autre Europe, bien sûr, mais avec qui ? Au fait, quelqu’un a-t-il remis la main sur le plan B ?

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La derniere de Sarkozy ; détruire les prud'hommes

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Tourisme Thomas Cook reste confiant malgré des résultats en recul

Tourisme > Thomas Cook reste confiant malgré des résultats en recul

Travailler plus pour enseigner mal : ce que j'aurai pu dire à Valérie Pécresse.

affordance.info

- 16 hours and 32 minutes ago

pAujourd#39;hui à partir de 15h, a href=http://www.lors.fr/chat20081204/ target=_blankValérie Pécresse répondra donc en quot;directquot; et en quot;tchatquot;/a aux questions des internautes sur l#39;épineux dossier du quot;plan-carrièrequot; des enseignants-chercheurs.br /Comme on se dit tout, il ne vous a pas échappé que j#39;avais a href=http://www.affordance.info/mon_weblog/2008/11/enseignants-che.html target=_blanklargement commenté ce quot;dossierquot;/a, ainsi que les différents rapports qui lui ont servi de préambule (a href=http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2008/09/rapport-schwart.html target=_blankrapport Schwartz notamment/a). Et comme vous me lisez depuis longtemps, vous savez également que je suis parfois un peu rosse (mufle ?) avec notre Ministre, en refusant publiquement ses pourtant a href=http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2007/11/invit-chez-valr.html target=_blankcharmantes invitations à dîner/a. Et comme vous commencez à bien me connaître, vous savez enfin, que je suis joueur. br /Et comme je suis joueur, même s#39;il est évident que cette séance de quot;tchatquot; est d#39;abord et avant tout une énième stratégie d#39;évitement, dont l#39;objectif principal et presque avoué est de permettre à notre chère ministre de rester à la fois quot;proche de la basequot; et d#39;attester de son quot;alphabétisme numériquequot;, je vais quand même dresser la liste des questions que j#39;aurais pu lui poser et auxquelles nous sommes certainement quelques milliers d#39;enseignants-chercheurs à attendre des réponses, lesquelles réponses méritent certainement un espace-temps de débat autre que celui d#39;un quot;tchatquot; en quot;direct-livequot; (faux-direct en fait, puisque primo, nombre de questions sont déposées à l#39;avance - depuis hier - et que, deuxio, il est possible de filtrer en toute impunité les questions trop gênantes ou embarassantes). Pour le dire autrement, j#39;avoue ne pas trop croire à ce genre d#39;exercice propice aux embouteillages (numériques) et à la confusion (des arguments). Je connais plein d#39;universités (et d#39;universitaires) qui ne demanderaient rien de mieux que d#39;avoir un quot;vraiquot; débat avec leur ministre. Et ils le demandent depuis longtemps, et sur tous les tons. Allez, fi de ces préambulatoires atermoiement, tchattons. br /strongbr //strong/pul listrongQuestion 1 (préalable) :/strong Accepteriez-vous de débattre de ce sujet (crucial), non pas en répondant à des questions qui vous seront (pour la plupart) soumises à l#39;avance, mais sur un quot;vraiquot; temps de débat, face à un quot;vraiquot; contradicteur (par exemple un maître de conférence spécialiste de ces questions ou un représentant d#39;une association comme sauvons la recherche). Si oui ... Où et quand ? Et si non, Pourquoi ? J#39;ai bien dit quot;de débattrequot; et non pas quot;de faire un colloque surquot; ... (L#39;ORS pourrait par exemple assurer une retransmission vidéo de ce débat) Pour compléter ma question, je ne crois VRAIMENT pas que le système quot;chatquot; soit approprié pour ces enjeux ; répondre par petites phrases à d#39;autres petites phrases est - me semble-t-il - parfaitement contraire à la tradition même du débat au sein de cette grande maison que vous devez pourtant un peu connaître, c#39;est à dire l#39;université./li listrongQuestion 2 (concrète) : /strongdans les dernières études dont on dispose - M-F Fave-Bonnet (2002) -, quot;emsi l’on se réfère aux rares statistiques sur les taux d’encadrement, la France, (...) reste un des pays où le nombre d’étudiants par enseignant est des plus élevé : selon l’OCDE ( 2002), la France se place derrière l’Italie ( 22,6) avec un taux d’encadrement de 18,3 en 2000, loin devant l’Espagne( 15,9), les États-Unis ( 13,5), l’Allemagne ( 12,1), le Canada ( 9,8) et la Suède ( 9,3)./emquot;. Et ma question est donc la suivante : pourquoi, alors même que de la maternelle à l#39;université le taux d#39;encadrement est unanimement reconnu comme LE facteur clé de réussite, pourquoi, alors que le taux d#39;encadrement dans les universités françaises est plutôt en queue qu#39;en tête de peloton, pourquoi s#39;acharner à ne pas vouloir mettre en place un plan pluri-annuel de création d#39;emplois ? En d#39;autres termes plus quot;tchattantsquot;, pourquoi mettre toujours moins d#39;enseignants devant toujours plus d#39;étudiants ? Et par pitié ne me répondez pas quot;plan licencequot; : ce n#39;est ici pas le sujet mais je serai ravi de vous faire la démonstration de l#39;inanité dudit plan tant qu#39;une logique de moyens ne sous-tendra pas sa logique d#39;objectif./li listrongQuestion 3 (super concrète) :/strong Voici un extrait de la directive qu#39;Axel Kahn (Président de l#39;univ. Paris Descartes) a envoyé il y a quelques jours à ses quot;administrésquot; : quot;emLes modulations internes à l#39;établissement assurent globalement le maintien du potentiel d#39;enseignement et de recherche tel que défini dans le contrat quadriennal. En fonction de ces modulations, la charge d’enseignement ou le temps de recherche peuvent dépasser la durée annuelle de référence. strongIl s#39;ensuit des principes suscités l#39;impossibilité de compter en tant qu#39;heures complémentaires des heures d#39;enseignement assurées à la place de tout ou partie de l#39;activité de recherche, dans les limites du temps officiel de travail./strong/emquot; Ma question donc : sachant que les heures quot;complémentairesquot; (que beaucoup d#39;enseignants-chercheurs acceptent non par appât du gain ou pour le plaisir de quot;travailler plusquot;, mais simplement parce qu#39;il n#39;y a pas d#39;autre choix - pas de création de postes - si l#39;on veut que les enseignements inscrits au programme puissent être délivrés), sachant, disais-je, que les heures complémentaires ne sont donc pas des heures supplémentaires (elles sont payées moins cher), le résultat CONCRET c#39;est que nous (les enseignants-chercheurs) allons donc devoir effectivement span style=text-decoration: line-through;travailler/span enseigner plus et que vous (le ministère) profitez de ce subterfuge pour ne même plus nous payer ce supplément de travail en heures complémentaires. Moralité : si j#39;étais Sarkozyste il m#39;apparaîtrait flagrant que cette attitude est en parfaite contradiction avec le dogme présidentiel qui indique vouloir quot;libérerquot; les heures emsupplémentaires/em. N#39;étant pas Sarkozyste, je constate simplement que vous avez trouvé un énième moyen de faire bosser davantage les gens en les payant moins. Et j#39;oscille donc entre le dépit et la colère. (et merci de ne pas me répondre#0160; quot;revalorisation salarialequot; de votre quot;plan-carrièrequot;, hors les quelques dizaines de chaire quot;poudre aux yeuxquot; pour lesquelles une poignée de chercheurs sera effectivement payée comme une majorité devrait l#39;être, les seuls à bénéficier, dans votre projet de décret, de substantiels avantages, sont ceux qui en ont le moins besoin, c#39;est à dire les quot;professeurs d#39;universitéquot;.)/li listrongQuestion 4 (hyper-concrète) :/strong à la prochaine rentrée, les enseignants-chercheurs recevront donc directement de leur président d#39;université, leur quot;charge horaire d#39;enseignement et de recherchequot; pour l#39;année. Dans le cas (cas d#39;école bien sûr) où un président d#39;université en profiterait pour pénaliser un enseignant en augmentant par exemple considérablement sa charge d#39;enseignement, ou dans le cas (d#39;école toujours), ou il y aurait un conflit sur cette définition de service entre l#39;enseignant-chercheur et le président, quelles sont les modalités de recours prévues ? A ma connaissance il n#39;y en a aucune à ce jour. S#39;il ne devait au final n#39;y en avoir effectivement aucune, ce serait naturellement la voie ouverte à l#39;arbitraire et au caporalisme. Le fait même que le projet de décret ait été publié sans en faire mention (sauf erreur de ma part) me semble attester le peu de cas qui est fait de l#39;importance du quot;dialogue socialquot; dans l#39;université .../li listrongQuestion 5 (logique) :/strong Pourquoi la proposition du rapport Schwartz de créer une quot;Habilitation à diriger les enseignementsquot; n#39;a-t-elle pas été retenue ? C#39;était de loin l#39;une des idées les moins mauvaises de ce rapport. De plus, elle aurait été en cohérence parfaite avec votre projet de décret et votre ambition affichée de créer une quot;castequot; d#39;enseignants coupés de toute activité de recherche digne de ce nom./li listrongQuestion 6 (de fond) : /strongquel que soit l#39;angle de lecture que l#39;on ait sur votre projet de décret, il en ressort que la#0160; complémentarité enseignement-recherche va se trouver réduite comme peau de chagrin. C#39;est dommage. A l#39;université, enseigner sans chercher (ou en cherchant significativement moins), ou chercher sans transmettre (c#39;est à dire sans enseigner ou en enseignant là encore significativement moins) équivaut à une stérilisation programmée de ce qu#39;aucun rapport n#39;est ni ne sera jamais capable de saisir, de mesurer à l#39;aune de critères strictement comptables : je parle du si simple mais si essentiel plaisir de transmettre le fruit de quot;saquot; recherche à quot;sesquot; étudiants. Ah oui, j#39;allais oublier ma question. Comment justifiez-vous cette volonté affichée, programmatique, de dissocier l#39;enseignement de la recherche ? Dans un cerveau, les deux hémisphères n#39;ont de sens que s#39;ils fonctionnent quot;en lienquot;,#0160; même si chacun à son propre et inaliénable rôle. Imaginer statuer sur quot;un enseignement allégé en recherchequot; ou sur quot;une recherche allégée en enseignementquot; c#39;est faire le pari du bon petit soldat, mais certainement pas celui de l#39;excellence, pas davantage celui de la qualité.#0160;/li listrongQuestion 7 (sarcastique) :/strong Concernant le rôle et les méthodes de ce beau bébé sarkozyste qu#39;est l#39;a href=http://www.affordance.info/mon_weblog/2008/11/o%C3%B9-lon-reparle-de-laeres-.html target=_blankAERES/a (agence d#39;évaluation de la recherche), comment expliquez vous les aberrations et les hétérogénéités méthodologiques qui ont eu pour principal mérite de faire rapidement l#39;unanimité sur l#39;inanité des quot;classements de revues scientifiquesquot; produits ?#0160;/li listrongQuestion 8 (hors-sujet mais pas tant que ça) :/strong Au sujet des 100 000 euros de budget annuel (nos impôts donc) que le ministère de la recherche va engager dans son a href=http://www.affordance.info/mon_weblog/2008/11/le-plaisir-soli.html target=_blankopération de quot;veille de l#39;opinionquot;/a, ne pensez-vous pas, sincèrement, que cette somme, si minime soit-elle au regard du budget de votre ministère, pourrait être utilisée à bien meilleur escient ? (et à propos, avez-vous bien reçu a href=http://www.affordance.info/mon_weblog/2008/11/le-plaisir-soli.html target=_blankma lettre d#39;auto-délation ?/a)/li listrongQuestion 9 (perfide) : /strongOn parle beaucoup de remaniement ministériel, et on vous dit appelée vers de plus hautes fonctions, est-il possible de connaître le nom de votre successeur au ministère ?/li /ul pbr /Merci madame la Ministre. Soyez assurée de mes sentiments les plus respectueux quoique les plus navrés devant la reculade historique et durable que vous nous promettez avec cette réforme. Je ne pense pas jouer l#39;inflation du nombre en écrivant ici que nous sommes plusieurs milliers à avoir envie de discuter avec vous de tout cela. Mais nous avons envie de le faire quot;sur le fondquot; et dans un espace-temps de débat qui quot;laisse penserquot;, plutôt que de quot;tchatterquot; avec vous en pure perte forme et dans un espace-temps médiatique qui pourrait prêter à sourire s#39;il n#39;annonçait pas déjà tant d#39;amertumes à venir./ppUn dernier conseil si vous le permettez, c#39;est un conseil de lecture. Je vous recommande très chaudement (ainsi qu#39;aux lecteurs de ce billet) de lire et de méditer le billet suivant : quot;a href=http://tomroud.com/2008/12/03/la-science-doit-elle-etre-rentable/ target=_blankLa science doit-elle être rentable/a ?quot;/pp(Temps de rédaction de ce billet : 2 heures)/p

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Merci ! Georges W. Bush (voila le résultat)

Danse - Sonya et Yves: un fantasme de danseurs

Philips : L'objectif de résultat 2010 ne sera pas atteint

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Un modèle optimisé de tracteur roulant à l'huile végétale

Enerzine.com - Biocarburants - news

- 19 hours and 59 minutes ago

p class=spipimg hspace=10 height=150 align=left width=150 vspace=2 alt=Vers un modèle optimisé de tracteur roulant à l'huile végétale src=http://www.enerzine.com/UserFiles/Image/breve6484b.jpg /strongFin 2005, l'entreprise John Deere (Illinois, USA) avait démarré un projet visant à tester la faisabilité de l'adaptation d'un tracteur à l'utilisation d'huile végétale comme carburant, tout en conservant les standards exigeants de qualité de l'entreprise. Les résultats obtenus entre-temps sont prometteurs. /strong/p p class=spipDes études complémentaires sont cependant nécessaires avant de décider si le constructeur John Deere se lance dans la production en usine et la mise sur le marché d'un tracteur à huile végétale.br / br / Du printemps 2009 à la mi-2011, des clients privés testeront en pratique le nouveau tracteur, en Allemagne, Autriche, France et Pologne, dans le cadre du projet de recherche européen a href=http://2ndvegoil.eu/default.asp?Menue=932nd VegOil/a. Les résultats de ces tests et l'évolution du marché à l'avenir conditionneront l'opportunité de produire en série un tracteur John Deere capable de fonctionner à l'huile végétale. Les entreprises Same Deutz Fahr et Fendt produisent déjà des tracteurs roulant à l'huile végétale. Toutefois, le modèle de John Deere apporterait une nouveauté : un système basé sur un seul réservoir.br / br / strongimg hspace=10 height=150 align=right width=150 vspace=2 src=http://www.enerzine.com/UserFiles/Image/breve6484a.jpg alt=Vers un modèle optimisé de tracteur roulant à lrsquo;huile végétale //strongJusqu'ici, l'utilisation d'huile végétale comme carburant présupposait l'accomplissement d'un aménagement du véhicule par un garage, pour environ 1.000 euros. Ceci entraînait cependant la perte de la garantie contre d'éventuels dégâts du moteur. strongL'importance croissante de l'huile végétale comme carburant, en particulier en agriculture, a poussé l'industrie à réfléchir à de nouveaux modèles de véhicules agricoles./strongbr / br / Les modèles de John Deere faisant l'objet d'une adaptation sont des machines équipées d'un moteur à 6 cylindres. Un tracteur à huile végétale disposant d'un système à un seul réservoir ne nécessite pas l'ajout d'un réservoir supplémentaire et le basculement entre les systèmes diesel et huile. Les logiciels de microélectronique, la pompe à carburant et l'ensemble du circuit ont été optimisés pour répondre aux exigences particulières de l'utilisation d'huile de colza.br / br / strongLors d'études du moteur au banc d'essai et au champ/strong, il s'est avéré qu'un fonctionnement sûr et le respect des seuils d'émissions ne sont garantis que si le carburant utilisé ne contient presque pas de calcium, de magnésium et de phosphore. De plus, l'ajout d'un additif spécifique est nécessaire. Un résultat secondaire du projet réside dans le constat que la composition prescrite par la norme DIN V 51605 sur l'huile de colza ne suffit pas à garantir une combustion propre. Il apparaît que les composants comme le calcium, le phosphore et le magnésium, doivent davantage être pris en compte.br / br / Le projet a été mené en coopération avec les ateliers unis pour les technologies basées sur l'huile végétale et la chaire des moteurs à piston et à combustion de l'Université de Rostock. Il a été soutenu par le Ministère fédéral de l'alimentation, de l'agriculture et de la protection du consommateur (BMELV), via l'Agence spécialisée pour les matières premières renouvelables (FNR), qui gère le programme de soutien matières premières renouvelables pour le compte du ministère./p p class=spipfont size=1BE Allemagne numéro 414 (3/12/2008) - Ambassade de France en Allemagne / ADIT - http://www.bulletins-electroniques.com/actualites/56851.htm/font/p

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Les balises #TITRE_PARENT et #TITRE_OBJET

SPIP - Contrib

- 20 hours and 14 minutes ago

img src=http://www.spip-contrib.net/IMG/arton2900.png alt= align=right width=128 height=128 class=spip_logos / div class='rss_chapo'pUn outil du Couteau Suisse : une balise (ou plusieurs !) pour afficher le titre du parent d'un objet (article, rubrique, brève, mot-clé, ...), ou simplement le titre d'un objet SPIP. Sans boucle supplémentaire !/p/div div class='rss_texte'h3 class=spipPrésentation/h3 pCet outil est une fonctionnalité du plugin « stronga href='http://www.spip-contrib.net/Le-Couteau-Suisse' class='spip_in'Le Couteau Suisse/a/strong ». Pour avoir accès au paramétrage de la balise #TITRE_PARENT, il vous faut donc avoir préalablement installé ce plugin, puis activé l'outil « strongBalise #TITRE_PARENT/strong » sur la page d'administration du plugin en espace privé./p pCet article est une version approfondie et adaptée au Couteau Suisse de : a href='http://www.spip-contrib.net/balise-TITRE_PARENT' class='spip_in'balise #TITRE_PARENT/a (par a href='http://www.spip-contrib.net/James,178' class='spip_in'James/a)/p pVoici donc une simple balise qui évite d'ajouter une boucle dans un squelette pour afficher le titre du parent d'un objet./p h3 class=spipUn peu d'histoire.../h3 p[a href='http://www.spip-contrib.net/romy-tetue-net' class='spip_in'romy.tetue.net/a] nous disait :/p blockquote class=spip pCe n'est pas grand-chose, mais c'est un besoin que j'ai de façon répétitive depuis que je connais SPIP : dans un squelette article, afficher rapidement le titre de sa rubrique parente, pour faire un lien de retour (par exemple)./p pDans une boucle article, on peut utiliser #URL_RUBRIQUE et #ID_RUBRIQUE... mais pas #TITRE pour afficher le titre de la rubrique en question, pour lequel on devra alors sortir l'artillerie d'une boucle, si bien qu'on peut se retrouver avec quelque chose d'un peu grotesque :/p div style='text-align: left;' class='spip_code' dir='ltr'codea href=#URL_RUBRIQUEbr / BOUCLE_rub(RUBRIQUES){id_rubrique}#TITRE/BOUCLE_rubbr / /a/code/div p ;-)/p /blockquote pD'après Grégoire :/p blockquote class=spip pSi tu es dans une boucle incluse dans une autre, c'est encore plus simple./p div style='text-align: left;' class='spip_code' dir='ltr'codeBOUCLE_lstRub(RUBRIQUES)br / BOUCLE_art(ARTICLES){id_rubrique}br / br / Art : #ID_ARTICLE - #TITREbr / [(#REM) titre de la rubrique maintenant]br / br /#_lstRub:TITREbr / [(REM) ça marche avec les URL aussi]br / /BOUCLE_artbr / /BOUCLE_lstRub/code/div /blockquote pMais une balise strong#TITRE_PARENT/strong simplifierait drôlement la vie :/p pcode class='spip_code' dir='ltr'a href=#URL_RUBRIQUE#TITRE_PARENT/a/code/p pElle permettrait d'afficher facilement le titre de la rubrique parente dans les boucles articles, brèves, rubriques.../p pLa chose est faite. Cet outil ajoute à l'arsenal des balises utilisables sur votre site la fameuse balise, sans boucle supplémentaire./p h3 class=spipUn peu de technique.../h3 pLe fichier code class='spip_code' dir='ltr'outils/titre_parent_fonctions.php/code est le seul fichier réellement essentiel à SPIP pour fournir la fonctionnalité. En effet, le plugin n'a pour rôle que de proposer ce fichier comme extension au compilateur de SPIP./p pIl se décompose en trois concepts : le filtre SPIP, la balise SPIP et le traitement SPIP des balises./p h3 class=spipLES FILTRES/h3 pLa fonction « cs_titre_id() » est le filtre « |cs_titre_id » qui permet de récupérer l'information voulue, c'est à dire le titre de la table parent d'un objet $id. Il faut donc absolument appliquer ce filtre à un #ID dont on est sûr qu'il est le parent de l'objet en cours dans la boucle, et par défaut, une rubrique. Quatre exemples pour éclaircir cette idée :/p pimg src=http://www.spip-contrib.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-5996f.gif width='8' height='11' alt=- style='height:11px;width:8px;' / code class='spip_code' dir='ltr'